പാൻഡെമിക്കിന് മുമ്പ് ഇംഗ്ലണ്ടിലെ എല്ലാ പ്രദേശങ്ങളിലും താഴ്ന്ന വരുമാനക്കാരായ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള 16 വയസ്സുള്ള കുട്ടികളും അവരുടെ സമ്പന്നരായ സഹപാഠികളും തമ്മിലുള്ള അറ്റൈൻമെൻ്റ് വിടവ് ലണ്ടൻ ഒഴികെ വർദ്ധിച്ചതായി ഗവേഷണം കണ്ടെത്തി. എഡ്യൂക്കേഷൻ പോളിസി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് (ഇപിഐ) തിങ്ക്ടാങ്ക് പറയുന്നതനുസരിച്ച്, പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജിസിഎസ്ഇയിൽ ചേരുമ്പോൾ സമപ്രായക്കാരേക്കാൾ 19 മാസത്തിലധികം പിന്നിലാണ് എന്നാണ്.
2019നും 2023നും ഇടയിൽ പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നതും അല്ലാത്തതുമായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നേട്ടം റിപ്പോർട്ട് താരതമ്യം ചെയ്തു. ഇംഗ്ലണ്ടിലെ പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ മറ്റെവിടെയേക്കാളും ലണ്ടനിൽ ഉയർന്ന നേട്ടം കൈവരിക്കുന്നതായി കണ്ടെത്തി.
ഇംഗ്ലണ്ടിൽ ഉടനീളം സ്ഥിരമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നവർ എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്നവർ -സ്കൂളിൽ കുറഞ്ഞത് 80% സമയമെങ്കിലും സൗജന്യ സ്കൂൾ ഭക്ഷണത്തിന് അർഹരായ വിദ്യാർത്ഥികളാണ്. 16വയസ്സിൽ രണ്ട് വർഷത്തെ ഇടവേളയിൽ അവരുടെ സമ്പന്നരായ സമപ്രായക്കാരെക്കാൾ പിന്നിലാണ് ഇത്.
NAHT സ്കൂൾ ലീഡേഴ്സ് യൂണിയൻ ജനറൽ സെക്രട്ടറി പോൾ വൈറ്റ്മാൻ ഇതിനെ “ഒരു ദേശീയ ദുരന്തം” എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചു. “ഈ കണ്ടെത്തലുകൾ വിനാശകരമായ വായനയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഈ കണക്കുകൾക്കപ്പുറം യഥാർത്ഥ കുട്ടികളുണ്ട്, അവർ തങ്ങളുടെ സമ്പന്നരായ സമപ്രായക്കാരുടെ അതേ സാധ്യതകളോടെ ജനിച്ചിട്ടും അസമമായ അവസരങ്ങളാൽ അന്യായമായി പിന്തിരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു,”.-ടീച്ച് ഫസ്റ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ ചാരിറ്റിയുടെ സിഇഒ റസ്സൽ ഹോബി പറഞ്ഞു:
പ്രൈമറി, സെക്കണ്ടറി തലത്തിൽ ഈ വിടവ് ഒരു മാസം കൂടി. 2019നെ അപേക്ഷിച്ച് 16നും 19നും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ളവരുടെ പോരായ്മളുടെ വിടവ് മാറ്റമില്ല, പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ സമപ്രായക്കാരേക്കാൾ മൂന്നിൽ കൂടുതൽ ഗ്രേഡുകൾ പിന്നിലാക്കുന്നു.
2019 മുതൽ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങളും വൈകല്യങ്ങളുമുള്ള പ്രായമായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിലെ നേടിയെടുക്കൽ വിടവ് കുറഞ്ഞുവെങ്കിലും, പിന്തുണ ആവശ്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, പരിചരണ പദ്ധതികളും എന്നിവയുടെ അധിക പരിരക്ഷയുള്ള കുട്ടികൾക്കും ഇത് സ്വീകരണ പ്രായത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ റെക്കോർഡ് വിശാലതയിലേക്ക് വളർന്നു.
എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ ഘട്ടങ്ങളിലും പെൺകുട്ടികൾ ആൺകുട്ടികളെക്കാൾ മികച്ച പ്രകടനം കാഴ്ചവെക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും ലിംഗ വ്യത്യാസം കുറയുന്നതായി EPI ഗവേഷണം കണ്ടെത്തി. 2019ലെ 6.3 മാസത്തിൽ നിന്ന് 16 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ പെൺകുട്ടികൾ ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ 4.5 മാസം മുന്നിലാണ്. ആൺകുട്ടികളുടെ നേട്ടം മെച്ചപ്പെട്ടതായും പെൺകുട്ടികൾ കുറഞ്ഞതായും EPI പറയുന്നു.
പരീക്ഷകളും ഗ്രേഡുകളും 2023ൽ പ്രീ -പാൻഡെമിക് മാനദണ്ഡങ്ങളിലേക്ക് തിരിച്ചെത്തിയതിന് ശേഷം, പോരായ്മകളുടെ വിടവിൻ്റെ ആദ്യത്തെ സമഗ്രവും പോസ്റ്റ് -പാൻഡെമിക് വിലയിരുത്തലും റിപ്പോർട്ട് നൽകിയതായി ഇപിഐയുടെ ചീഫ് എക്സിക്യൂട്ടീവ് നതാലി പെരേര പറഞ്ഞു.
“ഈ അസമത്വങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിൽ പുതിയ ഗവൺമെൻ്റ് യഥാർത്ഥ പുരോഗതി കൈവരിക്കണമെങ്കിൽ അത് തെളിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നയങ്ങളും ഇടപെടലുകളും അടിയന്തിരമായി സ്വീകരിക്കണം. അവശരായ വിദ്യാർത്ഥികളെ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ള ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ഫണ്ടിംഗും വിദ്യാഭ്യാസ അസമത്വങ്ങളുടെ മൂലകാരണങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ക്രോസ് -ഗവൺമെൻ്റ് ശിശു ദാരിദ്ര്യ തന്ത്രവും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടണം.
“പാൻഡെമിക് സമയത്ത് പഠന നഷ്ടം ലണ്ടനെ ബാധിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഞങ്ങളുടെ വിശാലമായ ഗവേഷണത്തിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം. കൂടുതൽ പിന്നോട്ട് പോകുമ്പോൾ, ഉയർന്ന ഫണ്ടിംഗ്, ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള അധ്യാപകർ, വൈവിധ്യമാർന്ന വംശീയ വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ലണ്ടൻ സാധാരണയായി പ്രയോജനം നേടിയിട്ടുണ്ട്. ഈ ഘടകങ്ങളെല്ലാം ലണ്ടനിലെ ദ്വിതീയ വിടവ് രാജ്യത്തെ മറ്റെവിടെയെക്കാളും കുറവായി ബാധിച്ചിരിക്കുന്നതിൽ ഒരു പങ്ക് വഹിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.” പെരേര കൂട്ടിച്ചേർത്തു:
“അഞ്ചാം വയസ്സിൽ പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നതും ദുർബലവുമായ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ആ വിടവുകൾ വർധിക്കുന്നു. അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടികൾക്കുള്ള റെക്കോർഡ് തലത്തിൽ അയയ്ക്കുന്നതും സ്കൂളുകൾ നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികളുടെ വ്യാപ്തിയും എടുത്തുകാണിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിൻ്റെ ആദ്യവർഷങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യവും.”
EPI-യുടെ സോഷ്യൽ മൊബിലിറ്റിക്കും ദുർബലരായ പഠിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള അസോസിയേറ്റ് ഡയറക്ടർ എമിലി ഹണ്ട് പറഞ്ഞു:
